Привлечение талантливой и профессиональной молодежи в сферу образования, повышение престижа и социальной значимости профессии педагога, улучшение качества образования сегодня является одной из важнейших задач современного образования.
Многолетний опыт педагогического образования в нашей стране говорит, что большое значение имеет допрофессиональная подготовка, ориентированная на выявление и развитие школьников, имеющих склонности к деятельности в педагогической сфере. В современных условиях допрофессиональная педагогическая подготовка опирается на следующие исходные идеи:
- психолого-педагогические знания носят общечеловеческий характер, а значит, жизненно полезны каждому, независимо от избираемой профессии и образа жизни;
- педагогическая профориентация актуализирует все процессы, идущие в школе, особенно – саморазвитие, самопознание и самореализацию личности;
- подготовка педагогов высокой квалификации осуществляется не только профессиональными учебными заведениями, но и должна начинаться в период школьного ученичества.
Одной их эффективных форм допрофессинальной подготовки школьников являются специально организованные педагогические классы при образовательных организациях. Преподавание в педагогическом классе нацелено не столько на приобретение определенной суммы знаний, сколько на пробуждение устойчивого интереса и выработку элементарных педагогических умений и навыков. «Все это служит основой для формирования статуса педагогического класса как особой достаточно эффективной формы допрофессиональной подготовки».
Муниципальное автономное образовательное учреждение (МАОУ) «Школа № 3», расположенное на территории Камышловского городского округа Свердловской области, начиная с 2020 года реализует инновационный проект «Новые формы, механизмы и технологии организации профилизации образования в условиях педагогических классов», ведущей идеей которого является популяризация профессии педагога в условиях профильного образования (педагогические классы).
В 2020 году МАОУ «Школа № 3» стало центром организации профилизации образования в условиях педагогического класса. Все дети, поступившие в педагогический класс, имеют разную мотивацию: учащиеся, имеющие сильную мотивацию, чтобы в будущем стать педагогом; учащиеся, которым посоветовали родители; учащиеся, которые пока сомневаются в выборе педагогической специальности, но профессионально ориентированы по типу «Человек – Человек».
Организация работы с педагогическим классом возложена на педагогический коллектив образовательной организации и носит системный характер. Она содержит четыре направления:
- Организация и реализация профессионально ориентированных мероприятий для обучающихся педагогического класса включает:
- проведение образовательных событий (экскурсий в УрГПУ, Камышловский педагогический колледж, квестов, образовательных интенсивов «Идеальный учитель» и др.), в том числе в онлайн-формате);
- проведение педагогами различных образовательных организаций психологических консультаций, тренингов, мастер-классов по определению индивидуальной траектории профессионального и личностного развития старшеклассников («Креативность и я», «Эффективная коммуникация», «Дружим со временем», «Разговор с большой аудиторией», и др.);
- организация профессиональных проб («Учусь учить», «Вожатское дело»);
- участие в научно-практических конференциях форумах;
- организация шефства в начальной школе (проведение акций, перемен, игровых программ, сопровождение детских объединений по интересам).
2. Повышение квалификации учителей, работающих в педагогическом классе.
100% педагогических работников, включенных в проектную команду, приняли участие в серии обучающих онлайн-семинаров УрГПУ и прошли соответствующее обучение на курсах «Педагогические классы: от теории к практике» и «Психолого-педагогические классы: новые задачи и возможности» при УрГПУ.
3. Разработка нормативной и методической документации для педагогического класса.
Корпус этих документов включает дополнительную общеобразовательную (общеразвивающую) программу (ДООП) «Педагогический класс», программу стажировочной деятельности, рабочие программы учебных курсов и методические рекомендации учителям общеобразовательных школ.
4. Размещение информационных материалов о деятельности педагогического класса на сайте образовательной организации (https://3kgo.uralschool.ru/proekt).
В рамках реализации ДООП «Педагогический класс» реализуются учебные курсы «Введение в профессиональную деятельность педагога», «Я-лидер: стратегия успеха», «Лингвокультурные коммуникации», а также образовательные модули «Расследование профессии. Профессия учитель», «Другие уроки», «Вожатское дело».
С целью эффективной образовательной деятельности в педагогическом классе, раскрытия внутреннего потенциала обучающихся, их всестороннего развития организовано взаимодействие с учреждениями профессионального образования. В рамках совместной деятельности с УрГПУ в 2022-2023 году обучающиеся педагогического класса проходили обучение в онлайн-школе. Занятия в онлайн-школе проходили два раза в месяц. Их проводили преподаватели УрГПУ и студенты Института филологии и межкультурной коммуникации. Тематика занятий самая разнообразная: «Психология: житейская и профессиональная», «Самопрезентация современного учителя», «Неволшебные законы зеркальной страны «Два 0», «Продай меня, если сможешь: поговорим об изучении современной рекламы», «Артикуляционная гимнастика», «УрГПУ - приблизь свою мечту», «Применение ГИС технологий в исследовательских работах школьников» и др.
В течение четырех лет МАОУ «Школа №3» эффективно взаимодействует с ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» с целью успешной реализации образовательного модуля «Другие уроки». Раз в месяц учащиеся педагогического класса посещают мастер-классы, тренинги, педагогические мастерские, проводимые на базе педколледжа.
Педагоги школы в свою очередь представляют свой опыт работы в педагогическом классе. Так, 26 апреля 2023 года педагог-наставник, куратор педагогического класса Якимова Наталья Владимировна приняла участие в стажировке «Инструменты и механизмы наставничества в процессе профессионального развития студентов педагогического колледжа и педагогических работников Свердловской области», в рамках реализации регионального проекта «Образовательный тур». На стажировку, которую организовывал Камышловский педагогический колледж, собралось более 60 участников с Южного управленческого округа. Наталья Владимировна в качестве наставника и спикера поделилась опытом применения профессиональных проб в условиях педагогического класса и провела мастер-класс «Моделирование профессиональной пробы как инструмента практического этапа наставничества».
На базе МАОУ «Школа № 3» организуются социальные практики, в рамках которых обучающиеся педагогического класса совместно с педагогами организовали и провели следующие мероприятия для учащихся школы: «Профгид». азработаны сценарии, презентации по профориентации, проведены классные часы «Найди свой путь к науке» и «Как нам хлеб достается»; «День Дублера»; «Посвящение в пятиклассники» в форме игры КВИЗ на школьную тематику; «Добродел».
В течение трех лет успешно реализуется образовательный модуль «Вожатское дело». Учащиеся педагогического класса пробуют себя в качестве вожатых. В рамках летнего детского отдыха они организуют ежедневную танцевальную зарядку, путешествия по станциям, квесты, защиту отрядных уголков и различные другие мероприятия.
Таким образом, педагогический класс – это не только платформа для организации допрофессиональной подготовки будущих педагогов, но и возможность говорить о формировании интегративной характеристики личности старшеклассника, какой является готовность к получению профессионально-педагогического образования.
Ссылка на страницу Региональной инновационной площадки на официальном сайте образовательной организации https://3kgo.uralschool.ru/proekt и на сайте Института развития образования http://rnp.irro.ru/index.php?cid=709. Научное руководство и научно-методическое сопровождение осуществляет ЧОУ ДПО «Национальный центр деловых и образовательных проектов» https://nzdop.siteedu.ru, Генеральный директор Шемятихина Л.Ю., канд. пед. наук, доцент.
Пресс-релиз подготовлен Н.В. Якимовой
